Czy możemy użyć plików cookie? Dzięki temu możemy zapewnić Ci najlepsze wrażenia z korzystania z naszej strony! Klikając „Zgadzam się”, wyrażasz zgodę na użycie wszystkich plików cookie zgodnie z naszą polityką prywatności.
W pierwszym roku nauki obowiązuje tak zwany jednoroczny okres przejściowy. Uczniowie uczęszczają na zwykłe zajęcia lub na zajęcia dwujęzyczne (tto). Tto koncentruje się na obywatelstwie światowym i rozwoju osobistym, gdzie język angielski jest językiem wykładowym i „narzędziem”. W pierwszym roku istnieją tak zwane klasy łączone: havo-vwo i mavo-havo, a ponadto są oddzielne klasy vwo (zarówno zwykłe, jak i tto).
Wszystkie klasy vwo realizują program Eureka. W tym programie centralne miejsce zajmuje rozwój osobisty, badania, projektowanie oraz filozofia. Program ten kontynuowany jest w wyższych klasach. We wszystkich regularnych klasach pierwszych oferujemy program sportowy. Program ten jest również kontynuowany w drugiej klasie. Jest on przeznaczony dla uczniów, którzy interesują się wieloma dyscyplinami sportowymi i są zmotywowani, aby na różne sposoby, zarówno w szkole, jak i poza nią, dodatkowo zajmować się sportem. W dziale mavo i havo istnieje ponadto ciągła ścieżka sportowa z LO2 (mavo) i pre-BSM (havo).
W klasie 2 również pracujemy z tak zwaną klasą „dachówkową” (2m/h i 2h/v). W ten sposób mamy o rok więcej czasu na określenie poziomu nauczania: mavo, havo lub vwo.
Dla naszego programu tto oraz programu sportowego planujemy dla nowych uczniów po okresie zapisów rozmowę kwalifikacyjną (test). Dla nauczania tto bardzo ważne jest między innymi posiadanie „bilingual attitude” (czyli gotowości do mówienia zawsze po angielsku podczas lekcji lub zajęć tto).
Prosimy ucznia między innymi o krótką prezentację o sobie oraz planujemy rozmowę zapoznawczą. Jeśli uczeń zgłosił się do programu sportowego, przeprowadzamy test, podczas którego oceniamy możliwości sportowe i motywację. Podczas tego testu sprawdzane są różne umiejętności sportowe. Składa się on z elementów takich jak gra, test kondycyjny oraz rozbudowany tor przeszkód. Po teście wyniki są wysyłane e-mailem po kilku dniach.
W klasie 2 uczeń wybrał pakiet przedmiotów na klasę 3 mavo. W klasie 3 mavo uczeń wybiera następnie swój ostateczny pakiet przedmiotów w ramach profilu. W mavo 3 uczniowie częściowo rozpoczynają już egzaminy szkolne. W ostatecznym pakiecie egzaminacyjnym ucznia w klasie 4 mavo spośród siedmiu lub ośmiu (w zależności od profilu) przedmiotów język niderlandzki, angielski oraz wiedza o społeczeństwie (ukończona w klasie 3) są obowiązkowe.
Wybór przedmiotów jest określany przez wybrany profil, uzupełniony o wybór spośród przedmiotów: francuski, niemiecki, matematyka, historia, geografia, fizyka (nask1), chemia (nask2), biologia, ekonomia, drama, sztuki plastyczne (rysunek) oraz wychowanie fizyczne 2 (lo2). Przedmioty WF, KV i LOB muszą zostać zaliczone przez uczniów na co najmniej ocenę V. Od roku szkolnego 2021-2022 uczniowie mogą wybrać przedmiot Ekonomia i Przedsiębiorczość (E&O), jeden z przedmiotów praktycznych w ramach mavo.
W drugiej fazie istnieją cztery profile, zarówno na poziomie vwo, jak i havo. Każdy uczeń wybiera jeden z następujących profili lub kombinację dwóch profili:
Każdy profil ma określone przedmioty profilowe. Oprócz tych przedmiotów istnieje część wspólna z przedmiotami takimi jak język niderlandzki, język angielski i wychowanie fizyczne, realizowana przez wszystkich uczniów. Część szkolna obejmuje również elementy dla wszystkich, w tym religię, orientację zawodową oraz wyjazd zagraniczny.
Dodatkowo istnieje obowiązkowy przedmiot egzaminacyjny do wyboru. Dla tych przedmiotów obowiązuje zasada, że w każdym roku nauki musi być co najmniej 15 uczniów. Uczniowie, którzy mają wystarczające zdolności i motywację, mogą oprócz wybranego przedmiotu egzaminacyjnego realizować jeden lub więcej dodatkowych przedmiotów, pod warunkiem, że jest to możliwe pod względem oceniania formatywnego i planu lekcji. Zasady wyboru dodatkowego przedmiotu znajdują się w portalu dla rodziców.
Podczas lekcji niemieckiego, angielskiego i francuskiego w naszej szkole stosujemy zasadę „język docelowy jest językiem wykładowym”. Używanie języka docelowego podczas lekcji nowożytnych języków obcych zwiększa efektywność nauki.
W praktyce oznacza to, że instrukcje ustne i pisemne są udzielane w miarę możliwości w języku docelowym, testy są przeprowadzane w języku docelowym, oczekujemy od uczniów pozytywnego nastawienia do używania języka docelowego oraz koleżeńskiego podejścia do siebie nawzajem. Podczas lekcji uczniowie regularnie współpracują ze sobą w języku docelowym.
W Groene Hart TTO funkcjonuje jako osobny dział, który przebiega równolegle z regularnym programem nauczania. TTO koncentruje się na trzech filarach: obywatelstwie światowym, biegłości w języku angielskim oraz rozwoju osobistym. Program ten wyprzedza krajowe cele i rozwój TTO (TTO 2.0 według Nuffic).
W klasach niższych klasy TTO stanowią samodzielne grupy, w których większość przedmiotów prowadzona jest w języku angielskim. Skupiamy się tutaj na poszerzaniu słownictwa angielskiego oraz umieszczaniu przedmiotów w kontekście międzynarodowym. Dodatkowo organizujemy dni projektowe, a uczniowie prowadzą portfolio.
W klasach wyższych charakter TTO się zmienia: większość przedmiotów ponownie prowadzona jest po niderlandzku, aby uczniowie byli dobrze przygotowani do egzaminów. Program TTO realizowany jest poprzez dni projektowe, portfolio, kontakty międzynarodowe i staże. W wyższych klasach havo i vwo uczniowie pracują również nad programem IB, który kończy się międzynarodowo uznawanym egzaminem. Dzięki wszystkim tym elementom stosujemy się do wytycznych Nuffic, aby zapewnić naszą pozycję jako szkoły senior TTO.
Prawa autorskie © Portus Groene Hart | Strona internetowa: Pencilblocks | Projekt strony: Pencilpoint - kreatywni w formie i treści